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穿越之帝王传奇
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第364章 第七军区

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“不错,这是个好方法。江爱卿,你可以和何爱卿商议下,大学第一批学员毕业后,除了某些部门急需的人员外,可以让他们留在大学服务一年,再行安排事务。”

  “是,陛下,这样就可以解决临安大学扩招带来的师资问题了。”

  “恩,江爱卿,各地送来大学进行委培的学员在此行列吗?”

  “陛下,不在此列。各地的委培生中,小学教师的培训时间为半年,中学教师的培训时间是一年,他们和正常招生的时间并不是一致的。”

  “对,朕倒给忘了。各位爱卿,有关教育方面的事务还有本上奏吗?”

  礼部侍郎李伯玉出列道:“臣李伯玉有本上奏。”

  “李爱卿,请讲。”

  “陛下,人材贵乎善养,不贵速成,今我朝之教学体系逐步清晰,从小学到中学再到大学,如此阶梯状,层次分明,循序渐进,臣觉甚好,因此臣提议,请罢童子科,息奔竞,以保幼稚良心。”

  有关童子科的历史可以追溯到汉代,甚至还在科举制之前。

  古人把那些幼而敏慧,才赋优异,有特禀异质,迥越伦萃,岐嶷兆于襁褓,颖悟发于龆龄的儿童同一般儿童区别开来,将他们称之谓神童,有时也称为圣童、奇童。

  到了宋朝,童子科也随着科举制的发展而逐步完善起来,其中也涌现出象杨亿、宋授、晏殊、李淑等一批著名人物。在后世,著名的科大少年班就和童子科有相似之处。

  李伯玉之意十分明显,不赞成拔苗助长的教学风气。

  我想了想道:“江爱卿,你是教育界的大家,你的意思呢?”

  江万里道:“李大人之提议虽说有一定道理,但我朝的童子科也选拔出像晏殊等人才,所以也不能说一无是处。童子科对于一般儿童而言,是不适宜的,臣认为还是有必要保留一段时间,但朝廷无须宣扬,当淡化待之。”

  “好,两位爱卿之提议朕予以采纳。各位爱卿,朝廷的教育方针已有定论,从小学伊始,到中学大学,这是今后的教育之路。对于童子科,朕决定再保留两年,到咸淳三年底正式取消。之后,各地如有超常之少年儿童,可以先将其具体事迹送至临安,由临安大学和教育部会审后,交给朕最终审定,此事无须固定时间,也无须固定流程,仅仅作为个案,随时皆可,这件事由礼部和教育部共同承办。”

  “是,臣等遵旨。”

  “各位爱卿,今日朝会到此结束,师臣,军务院陆秀夫、范文焕、汪立信随朕前往后殿议事。”

  “是,陛下。”

  小七接着道:“退朝。”

  在后殿中,我召开了一个小型军事会议。

  “各位,朕给大家介绍下,这位是来自苗家的洪源大巫师。”

  洪源起身行礼道:“草民洪源参见皇上,见过太师及各位大人。”

  “恩,坐吧。”我指着墙上的军事地图道,“大家请看,洪源大巫师所在的乌河寨位于我朝西南边陲的黄泥河畔,其地理位置十分重要,往西则可进军大理,往北可以直上成都,在未来的宋蒙之战

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