第662章 大制造产业链布局
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知识产品设计交给相关金融机构，通过审核之后，就可以拿到一笔初始资金。
然后利用这笔初始资金，委托给华信精密制造公司来实现他们的构想，从而让他们的知识在最短的时间内，转化为市场上的商品。
想想这将会是如何的一种局面，未来至少小企业的生存空间将会大幅压缩，每个知识拥有人自己就是小型企业。
如果延伸开来，未来的企业将不会如现在这样待在小小的写字间里面，或者是日夜不停的待在实验室里面做实验，员工的工作时间可能非常的自由。
而员工的工薪，将会由两部分组成，一部分就是固定薪资，也可以称作为智力购买费用，另一部分这是知识贡献提成薪资，这属于智力增值费用。
到时候，员工可能在度假的时候，临时突发奇想，有一个很好的创意，然后将其设计出来，交给公司。
然后公司就可以审核创意，通过之后，就可以发给华信精密制造公司，帮其实现，甚至到宣传、销售、回款等，公司只需要按照规定收取属于自己的一部分收益就可以。
这是赵一设想中知识型社会，每一个公民都是独立的个体，他们依靠自己的脑力劳动吃饭，并不需要朝九晚五的工作，能够充分的发挥出来他们的无限创意。
而且未来的制造，也不会需要人力参与，不管是智能化机械设备，还是使用智能机器人来代替人工参与劳动，替换都会非常的方便。
别说是未来了，就是现在，赵一真的想要干的话，就可以实现零人工参与制造，只是目前他还有诸多的顾虑，无法让他下定决心。
因为就目前我国的社会状态，距离他心目中的知识型社会还相距甚远，至少我国的高级知识分子占据国民总量的比例并不高。
从这里就看得出来，他全力支持全民义务教育，甚至到目前，不仅是义务教育，就是高等教育还是实行免费的。
去年还做出了按照固定分数线来进行高校招生，大幅度提高了高校录取比例，从原本固定的40%，提高到了70%。
根据中国教育公司在去年高考之后的统计数据，达到各科成绩平均分数90分的学生数量，占整个考生数量的70%，这已经是相当了不起的成就。
要知道推广智力牛奶以来，到现在也只有短短3年左右的时间，能够让70%的学生各科成绩平均达到90分，已经是非常的恐怖。
这个分数在前世，基本上人人都可以上895高校，所以这个分数线并不宽松，而是比起40%的固定录取率要严格得多。
但是拥有智力牛奶，就仿佛开了挂一样，学生的智商普遍都提升了一大截，义务教育阶段的学习，对绝大部分学生来说，并没有想象的那么难，除非他们自己不用心。
根据中国教育公司的预测，这个合格比率将会越来越高，未来有可能达到95%以上，到时候高等教育支出，将会成为我国最大的教育支出项。
为了应对这种局面，他毫不犹豫的选择在高校里面推广人工智能教师，然后让学校将主要的精力用在学校实践课程上面，培养学生的动手实践能力，将理论知识教学交给人工智能。
这样就可以大幅度减少高等教育师资力量不足的问题，同时也能够在一定程度上减少高等教育成本，将有限的经费用在实验实践上面。
虽然这么做未来还是不可避免的需要继续增加高等教育经费，但是他觉得这么做是值得的，因为这样高智力的学生，就是未来知识型社会的坚实基础。
而且为了避免浪费那些没有考上高等院校的学生天赋，中国教育公司决定将原本有偿服务的全民教育计划，转变为免费的在线教育，为没机会进入高等院校的学生，提供另一条途径。
前面说了，这些没有进入高等院校的学生，并不表示他们的智力就有问题，将他们放到欧美发达国家，都是妥妥的高智商群体，只不过他们大部分人心性不定，没有将心思用在学习上，导致他们和高等院校失之交臂。
但是这样高智商的学生，如果让他们丧失继续学习的机会，对智力资源是一种极大的浪费，和他想要创建的知识型社会是背道而驰的。
也许这些原本没有将心思花在学习上的学生，随着年龄的增加，社会的毒打，逐渐成熟起来，也许就愿意在学习这条道路上走下去。
虽然相比起在高校学习的学生拥有更少的实践机会，但是在理论知识上绝对和高校学生没有太大的区别，中国教育公司在这方面是一视同仁的。
他的理想，当然是能够将新时代的年轻人培养成为100%的高级知识人才，就算是他们无法人人获得高职位或者是重要岗位，但是做出的贡献绝对比低级知识人才要高得多。
至于会不会出现内卷，对此赵一不是特别的担心，因为人为的进行社会分层其实在未来没有太大的意义。
前面说过，人工智能技术其实已经非常的发达，只是没有拿出来而已，普通的劳动机会，在未来是越来越少，甚至有可能消失。
未来的人们，都会领取一笔社会抚养资金，足够他们进行较为舒适的生活，而想要获得更高的社会地位，受到人们的敬仰，就需要从众多人才当中脱颖而出。
到时候，社会将会分为两大类，一类就是为社会已经做出贡献的人才，另一类就是社会后备人才，他们在当前没有做出突出贡献，也许未来就能够做出突出贡献。
而不管是这两类人才如何，他们都必须要是高级知识人才，不然想要做出自己的贡献，会变得非常困难，只能一辈子接受社会的抚养。
因为那时候将不会有普通劳动的机会，想要做出贡献，就必须要在知识层面上创新，不管是技术层面的，还是科学理论层面的，甚至是文艺层面的，都可以。
只要丰富社会知识体系，产生正面的社会影响力，都可以算是对社会做出自己的贡献，并没有一个统一的标准。
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知识产品设计交给相关金融机构，通过审核之后，就可以拿到一笔初始资金。
然后利用这笔初始资金，委托给华信精密制造公司来实现他们的构想，从而让他们的知识在最短的时间内，转化为市场上的商品。
想想这将会是如何的一种局面，未来至少小企业的生存空间将会大幅压缩，每个知识拥有人自己就是小型企业。
如果延伸开来，未来的企业将不会如现在这样待在小小的写字间里面，或者是日夜不停的待在实验室里面做实验，员工的工作时间可能非常的自由。
而员工的工薪，将会由两部分组成，一部分就是固定薪资，也可以称作为智力购买费用，另一部分这是知识贡献提成薪资，这属于智力增值费用。
到时候，员工可能在度假的时候，临时突发奇想，有一个很好的创意，然后将其设计出来，交给公司。
然后公司就可以审核创意，通过之后，就可以发给华信精密制造公司，帮其实现，甚至到宣传、销售、回款等，公司只需要按照规定收取属于自己的一部分收益就可以。
这是赵一设想中知识型社会，每一个公民都是独立的个体，他们依靠自己的脑力劳动吃饭，并不需要朝九晚五的工作，能够充分的发挥出来他们的无限创意。
而且未来的制造，也不会需要人力参与，不管是智能化机械设备，还是使用智能机器人来代替人工参与劳动，替换都会非常的方便。
别说是未来了，就是现在，赵一真的想要干的话，就可以实现零人工参与制造，只是目前他还有诸多的顾虑，无法让他下定决心。
因为就目前我国的社会状态，距离他心目中的知识型社会还相距甚远，至少我国的高级知识分子占据国民总量的比例并不高。
从这里就看得出来，他全力支持全民义务教育，甚至到目前，不仅是义务教育，就是高等教育还是实行免费的。
去年还做出了按照固定分数线来进行高校招生，大幅度提高了高校录取比例，从原本固定的40%，提高到了70%。
根据中国教育公司在去年高考之后的统计数据，达到各科成绩平均分数90分的学生数量，占整个考生数量的70%，这已经是相当了不起的成就。
要知道推广智力牛奶以来，到现在也只有短短3年左右的时间，能够让70%的学生各科成绩平均达到90分，已经是非常的恐怖。
这个分数在前世，基本上人人都可以上895高校，所以这个分数线并不宽松，而是比起40%的固定录取率要严格得多。
但是拥有智力牛奶，就仿佛开了挂一样，学生的智商普遍都提升了一大截，义务教育阶段的学习，对绝大部分学生来说，并没有想象的那么难，除非他们自己不用心。
根据中国教育公司的预测，这个合格比率将会越来越高，未来有可能达到95%以上，到时候高等教育支出，将会成为我国最大的教育支出项。
为了应对这种局面，他毫不犹豫的选择在高校里面推广人工智能教师，然后让学校将主要的精力用在学校实践课程上面，培养学生的动手实践能力，将理论知识教学交给人工智能。
这样就可以大幅度减少高等教育师资力量不足的问题，同时也能够在一定程度上减少高等教育成本，将有限的经费用在实验实践上面。
虽然这么做未来还是不可避免的需要继续增加高等教育经费，但是他觉得这么做是值得的，因为这样高智力的学生，就是未来知识型社会的坚实基础。
而且为了避免浪费那些没有考上高等院校的学生天赋，中国教育公司决定将原本有偿服务的全民教育计划，转变为免费的在线教育，为没机会进入高等院校的学生，提供另一条途径。
前面说了，这些没有进入高等院校的学生，并不表示他们的智力就有问题，将他们放到欧美发达国家，都是妥妥的高智商群体，只不过他们大部分人心性不定，没有将心思用在学习上，导致他们和高等院校失之交臂。
但是这样高智商的学生，如果让他们丧失继续学习的机会，对智力资源是一种极大的浪费，和他想要创建的知识型社会是背道而驰的。
也许这些原本没有将心思花在学习上的学生，随着年龄的增加，社会的毒打，逐渐成熟起来，也许就愿意在学习这条道路上走下去。
虽然相比起在高校学习的学生拥有更少的实践机会，但是在理论知识上绝对和高校学生没有太大的区别，中国教育公司在这方面是一视同仁的。
他的理想，当然是能够将新时代的年轻人培养成为100%的高级知识人才，就算是他们无法人人获得高职位或者是重要岗位，但是做出的贡献绝对比低级知识人才要高得多。
至于会不会出现内卷，对此赵一不是特别的担心，因为人为的进行社会分层其实在未来没有太大的意义。
前面说过，人工智能技术其实已经非常的发达，只是没有拿出来而已，普通的劳动机会，在未来是越来越少，甚至有可能消失。
未来的人们，都会领取一笔社会抚养资金，足够他们进行较为舒适的生活，而想要获得更高的社会地位，受到人们的敬仰，就需要从众多人才当中脱颖而出。
到时候，社会将会分为两大类，一类就是为社会已经做出贡献的人才，另一类就是社会后备人才，他们在当前没有做出突出贡献，也许未来就能够做出突出贡献。
而不管是这两类人才如何，他们都必须要是高级知识人才，不然想要做出自己的贡献，会变得非常困难，只能一辈子接受社会的抚养。
因为那时候将不会有普通劳动的机会，想要做出贡献，就必须要在知识层面上创新，不管是技术层面的，还是科学理论层面的，甚至是文艺层面的，都可以。
只要丰富社会知识体系，产生正面的社会影响力，都可以算是对社会做出自己的贡献，并没有一个统一的标准。