第二十二章 窗外的人
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”
“最后一堂课，允许你问一个问题，仅仅一个，想好再问。”
钱明月想了想，说：“将来，学生该如何做到公正？”
“公正？”谢文通笑，“你希望哪方面公正？”
“比如选拔人才，我希望不光功勋贵族的子弟，也不仅是书香世家的子弟能入朝，农工商乃至军户，都能为朝廷所用。
原本以为通过科举可以公正地选拔人才，可是科举需要大量的银钱，需要良师，这些隔绝了绝大多数人考取功名的路径。”
“科举是用来做什么的？是用来给朝廷选拔人才的，不是为了给寒门子弟搭个通天梯。你为什么想要农工子弟入朝廷？各部各司的职责有人去做便好了，你管他什么出身呢。”
钱明月震惊地看着他：“先生！您竟然是这样想的！”
“不是我这样想，而是事实本就是这样。钱阙，你要明白，这个现状不是我想象出来的，也不是我创造出来的。”
钱明月说：“学生知道，我没有指责您的意思。我只是以为您会更加同情那些出身寒微却有天赋的人。”
谢文通笑：“我的态度是什么重要吗？我是在教你。”
“你，将来是要临朝称制的。你要明白，你的立场跟天下人都是不同的。你不能用善良慈软的公府千金的眼睛去看事情，你要用君王的眼光看事情。”
“这天下有人辅助治理就行了，何必一定出身寒门？优秀的人才多，你需要的人才少，你只管科举选上来的都是好的就行，何必管是不是有人才的被漏下。”
钱明月不认可他的说法：“可是，从治理国家的角度，也需要官员出身各个行业，他们的阅历会影响他们的决策，他们这群人的决策，甚至能够决定国家的走向。
比如经历过战乱苦、见过百姓如何被异族践踏的人，哪怕是文官，也不会主张重文轻武。”
“官员从全民中选拔，还能摆脱世家子弟姻亲故旧相交成党，朋党壮大会扰乱朝纲的。”
谢文通点头：“这才是你该有的思考方式。”
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”
“最后一堂课，允许你问一个问题，仅仅一个，想好再问。”
钱明月想了想，说：“将来，学生该如何做到公正？”
“公正？”谢文通笑，“你希望哪方面公正？”
“比如选拔人才，我希望不光功勋贵族的子弟，也不仅是书香世家的子弟能入朝，农工商乃至军户，都能为朝廷所用。
原本以为通过科举可以公正地选拔人才，可是科举需要大量的银钱，需要良师，这些隔绝了绝大多数人考取功名的路径。”
“科举是用来做什么的？是用来给朝廷选拔人才的，不是为了给寒门子弟搭个通天梯。你为什么想要农工子弟入朝廷？各部各司的职责有人去做便好了，你管他什么出身呢。”
钱明月震惊地看着他：“先生！您竟然是这样想的！”
“不是我这样想，而是事实本就是这样。钱阙，你要明白，这个现状不是我想象出来的，也不是我创造出来的。”
钱明月说：“学生知道，我没有指责您的意思。我只是以为您会更加同情那些出身寒微却有天赋的人。”
谢文通笑：“我的态度是什么重要吗？我是在教你。”
“你，将来是要临朝称制的。你要明白，你的立场跟天下人都是不同的。你不能用善良慈软的公府千金的眼睛去看事情，你要用君王的眼光看事情。”
“这天下有人辅助治理就行了，何必一定出身寒门？优秀的人才多，你需要的人才少，你只管科举选上来的都是好的就行，何必管是不是有人才的被漏下。”
钱明月不认可他的说法：“可是，从治理国家的角度，也需要官员出身各个行业，他们的阅历会影响他们的决策，他们这群人的决策，甚至能够决定国家的走向。
比如经历过战乱苦、见过百姓如何被异族践踏的人，哪怕是文官，也不会主张重文轻武。”
“官员从全民中选拔，还能摆脱世家子弟姻亲故旧相交成党，朋党壮大会扰乱朝纲的。”
谢文通点头：“这才是你该有的思考方式。”