四十三章 家长群究竟怎么了?
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近日,又看到一则关于家长群的新闻。
江苏某地的一位家长,戴着口罩,在自己发布的短视频中发出声音:“我就退出家长群怎么了?!”
在视频中,这位家长表达了:
由于老师要求批改作业、辅导功课,使得自己承担了部分老师应该承担的责任和工作。
在最后面这位家长问:教是我教,改是我改的,之后,还要我昧着良心说老师辛苦了,那到底谁辛苦。
前一段,江西一所学校三年级的家长群中,老师直接点名批评几名没有给孩子批改作业的家长。
........
家长群里出现的问题,引发了很多家长的共鸣,家长群本来应是家校沟通的桥梁,却无形中成为了“压力群”。
有观点认为:压垮一个成年人,只需要一个家长群。
就在今年国庆前,一位孩子的家长在开家长会时突然情绪崩溃。
由于他经常不回复家长群的消息,在被老师点名提醒后,突然失控。他边哭边解释,自己在加班、在开会.....又要盯着孩子,怎么看得过来.......
对于这位爸爸的情绪失控,很多家长纷纷表示:特别理解。
本来上班的压力就很大,还得盯着老师又发了什么通知。晚一点回复,就会被老师点名,每天下班还要看着孩子做作业。有时候照顾不过来,就被说成不关心小孩子的成长,是挺郁闷和委屈的。
还有报道家长代替孩子去打扫教室的、去学校食堂帮忙打饭的......
原本家长群是为了方便老师和家长沟通,但却渐渐演变成为“夸夸群”。为了能替孩子在老师面前博得好印象,家长们开启称赞、感恩等模式,群内甚至出现了争宠、炫富、争吵、辱骂等行为。
不光家长抱怨,老师也同样对家长群有诸多不满,有老师感慨:自从进了微信群,每天都是家长会!
北京有一位教师称:在班级家长群中,发一条学校的通知,家长们就“轰炸式”回复。因手机总有点不完的未读信息,这位老师甚至感觉自己对手机产生了“恐惧”。
其实,为了避免家长与老师的双重苦恼,有很多地方的学校开始自立规矩。
例如:有班主任在群里规定,群内只发学校公告和班级通知,绝不就个别学生情况在群里做讨论。
太原教育局日前出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》。明确指出,严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。
本来,家长群就是服务老师与家长沟通的方式之一,并不是唯一的方式。家长和学校双方应该互相理解,教育离不开双方的紧密配合。
近日,又看到一则关于家长群的新闻。
江苏某地的一位家长,戴着口罩,在自己发布的短视频中发出声音:“我就退出家长群怎么了?!”
在视频中,这位家长表达了:
由于老师要求批改作业、辅导功课,使得自己承担了部分老师应该承担的责任和工作。
在最后面这位家长问:教是我教,改是我改的,之后,还要我昧着良心说老师辛苦了,那到底谁辛苦。
前一段,江西一所学校三年级的家长群中,老师直接点名批评几名没有给孩子批改作业的家长。
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家长群里出现的问题,引发了很多家长的共鸣,家长群本来应是家校沟通的桥梁,却无形中成为了“压力群”。
有观点认为:压垮一个成年人,只需要一个家长群。
就在今年国庆前,一位孩子的家长在开家长会时突然情绪崩溃。
由于他经常不回复家长群的消息,在被老师点名提醒后,突然失控。他边哭边解释,自己在加班、在开会.....又要盯着孩子,怎么看得过来.......
对于这位爸爸的情绪失控,很多家长纷纷表示:特别理解。
本来上班的压力就很大,还得盯着老师又发了什么通知。晚一点回复,就会被老师点名,每天下班还要看着孩子做作业。有时候照顾不过来,就被说成不关心小孩子的成长,是挺郁闷和委屈的。
还有报道家长代替孩子去打扫教室的、去学校食堂帮忙打饭的......
原本家长群是为了方便老师和家长沟通,但却渐渐演变成为“夸夸群”。为了能替孩子在老师面前博得好印象,家长们开启称赞、感恩等模式,群内甚至出现了争宠、炫富、争吵、辱骂等行为。
不光家长抱怨,老师也同样对家长群有诸多不满,有老师感慨:自从进了微信群,每天都是家长会!
北京有一位教师称:在班级家长群中,发一条学校的通知,家长们就“轰炸式”回复。因手机总有点不完的未读信息,这位老师甚至感觉自己对手机产生了“恐惧”。
其实,为了避免家长与老师的双重苦恼,有很多地方的学校开始自立规矩。
例如:有班主任在群里规定,群内只发学校公告和班级通知,绝不就个别学生情况在群里做讨论。
太原教育局日前出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》。明确指出,严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。
本来,家长群就是服务老师与家长沟通的方式之一,并不是唯一的方式。家长和学校双方应该互相理解,教育离不开双方的紧密配合。