第七十四章 你想怎么去西天
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“这个凡人，要不咱们过几天再收拾他？”
某个小山峰头上，几个鬼鬼祟祟、不怀好意的小家伙偷偷摸摸的聚在一起，这是他们进行‘米西米西’交易的地方。
“你们觉得呢？”
“我觉得，可以，等这个该死的凡人把故事讲完，咱们再收拾他！”
“我也觉得可以！”
“那行，那就等这个凡人把故事讲完，咱们再收拾他！”
几个小东西又一次统一了战线。
但地球老师方某怕过吗？
他会不知道这几个小萝卜头有其他的想法？
只不过，没必要。
只要他们的父母站在老师这一边，那么老师基本上处于不败之地。
方某人想的很清楚，但此时又有一个问题出现在他的面前。
如果把这群小萝卜头逼急了，他们狗急跳墙怎么办？
毕竟他们是修士，而自己只是一个凡人。
如果他们拿刀捅我方某人怎么办？
如果小白没有救到我怎么办？
如果……
方白想了想，不禁打了个寒颤。
地球上被学生弄死的老师少吗？
还真不少，并且那些老师都还不是那种该死的老师，而是真正的为人师表，富有责任心，并且对学生没得话说的好老师。
有时候想一想，真的很寒心。
真正对你好的人，你觉得他在害你。
你想一想就知道了，一个与你非亲非故，又不是你什么人的老师，他管你干什么？
吃饱了撑得？
他为了他那点工资？
他从你身上又拿不到什么好处，他为什么要管你！
方白觉得自己应该想个法子，解决这个问题。
越是被人忽视的地方，越容易出问题。
主角要死，也会死在宿命之战之中，而那些死的很随意的，就是小龙套了。
我方某人怎么能死在这种地方，要死也得死的体面一点，最起码得****，或者死得其嗦……
第二天。
上课的时候，方白发现课堂纪律出奇的好。
每个小萝卜头都坐的端端正正的，比昨天还要好上几分，这一看上去就觉得很舒服，赏心悦目。
在地球上方白遇到过这样的课堂就遇见过一个班，是在湘城的一个重点中学，那一次是去应聘，感受了一下省会城市重点中学的重点班的氛围。
真的是让人没有任何话说，进去之后，没一个同学都把双手放在了桌子上，坐的十分笔直，并且每个人的目光都集中在方白的身上。
没有任何动静，在方白没有允许说话之前，每个人都没有任何的小动作，专心致志的看着方白。
那个学习的氛围，真的让人舒服。
并且那群孩子不会那种不懂装懂，你问他们，懂了吗？不懂的可以举手。
那些没有听懂的孩子会主动举手。
并且在你讲解的过程中，有孩子会主动提出问题。
好的课堂可以给老师等级加成，让原本只是一个一般的老师，上起课来都十分有激情，随后又可以反馈给学生，调动起学生的积极性。
在又讲了一部分拼音之后，方白便结束了今天的课。
当老师上课的时候，一定要注意自己讲的东西不能太多，也不能太少，太多，学生接受不了，太少，学生不知道反思。
每节课有四十五分钟，那么前二十五分钟，属于最科学也是最有效的学习时间，等过了二十五分钟之后，学生的学习兴趣就会大大减弱。
好的老师可以延长这时间，但最多只能达到三十五分钟，最后十分钟，学生的脑袋里就会冒出各种各样的负面情绪。
“想听故事？”
当结束上课之后，方白笑眯眯的看着下面的小萝卜头问道。
“嗯嗯！”
小萝卜头出奇一致的点了点头。
这堂课，连白虎和小丫头都格外的认真。
想起白虎用爪子夹着毛笔写拼音的样子就觉得滑稽搞笑，但是作为老师怎么能嘲笑一个认真的学生呢！
方白强忍着笑意，拍了拍小白的肩膀，还夸了一句，不错。
这让白虎写的更加的认真了。
还挺起了自己
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“这个凡人，要不咱们过几天再收拾他？”
某个小山峰头上，几个鬼鬼祟祟、不怀好意的小家伙偷偷摸摸的聚在一起，这是他们进行‘米西米西’交易的地方。
“你们觉得呢？”
“我觉得，可以，等这个该死的凡人把故事讲完，咱们再收拾他！”
“我也觉得可以！”
“那行，那就等这个凡人把故事讲完，咱们再收拾他！”
几个小东西又一次统一了战线。
但地球老师方某怕过吗？
他会不知道这几个小萝卜头有其他的想法？
只不过，没必要。
只要他们的父母站在老师这一边，那么老师基本上处于不败之地。
方某人想的很清楚，但此时又有一个问题出现在他的面前。
如果把这群小萝卜头逼急了，他们狗急跳墙怎么办？
毕竟他们是修士，而自己只是一个凡人。
如果他们拿刀捅我方某人怎么办？
如果小白没有救到我怎么办？
如果……
方白想了想，不禁打了个寒颤。
地球上被学生弄死的老师少吗？
还真不少，并且那些老师都还不是那种该死的老师，而是真正的为人师表，富有责任心，并且对学生没得话说的好老师。
有时候想一想，真的很寒心。
真正对你好的人，你觉得他在害你。
你想一想就知道了，一个与你非亲非故，又不是你什么人的老师，他管你干什么？
吃饱了撑得？
他为了他那点工资？
他从你身上又拿不到什么好处，他为什么要管你！
方白觉得自己应该想个法子，解决这个问题。
越是被人忽视的地方，越容易出问题。
主角要死，也会死在宿命之战之中，而那些死的很随意的，就是小龙套了。
我方某人怎么能死在这种地方，要死也得死的体面一点，最起码得****，或者死得其嗦……
第二天。
上课的时候，方白发现课堂纪律出奇的好。
每个小萝卜头都坐的端端正正的，比昨天还要好上几分，这一看上去就觉得很舒服，赏心悦目。
在地球上方白遇到过这样的课堂就遇见过一个班，是在湘城的一个重点中学，那一次是去应聘，感受了一下省会城市重点中学的重点班的氛围。
真的是让人没有任何话说，进去之后，没一个同学都把双手放在了桌子上，坐的十分笔直，并且每个人的目光都集中在方白的身上。
没有任何动静，在方白没有允许说话之前，每个人都没有任何的小动作，专心致志的看着方白。
那个学习的氛围，真的让人舒服。
并且那群孩子不会那种不懂装懂，你问他们，懂了吗？不懂的可以举手。
那些没有听懂的孩子会主动举手。
并且在你讲解的过程中，有孩子会主动提出问题。
好的课堂可以给老师等级加成，让原本只是一个一般的老师，上起课来都十分有激情，随后又可以反馈给学生，调动起学生的积极性。
在又讲了一部分拼音之后，方白便结束了今天的课。
当老师上课的时候，一定要注意自己讲的东西不能太多，也不能太少，太多，学生接受不了，太少，学生不知道反思。
每节课有四十五分钟，那么前二十五分钟，属于最科学也是最有效的学习时间，等过了二十五分钟之后，学生的学习兴趣就会大大减弱。
好的老师可以延长这时间，但最多只能达到三十五分钟，最后十分钟，学生的脑袋里就会冒出各种各样的负面情绪。
“想听故事？”
当结束上课之后，方白笑眯眯的看着下面的小萝卜头问道。
“嗯嗯！”
小萝卜头出奇一致的点了点头。
这堂课，连白虎和小丫头都格外的认真。
想起白虎用爪子夹着毛笔写拼音的样子就觉得滑稽搞笑，但是作为老师怎么能嘲笑一个认真的学生呢！
方白强忍着笑意，拍了拍小白的肩膀，还夸了一句，不错。
这让白虎写的更加的认真了。
还挺起了自己
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