26 第26章 姓刘的阴阳眼
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表示为了树立典型，防止同学们在更重要的考试中犯一样错误，罚陈荏站着上晚自习，好好反省，为期一周。
说不是挟私报复都没人信！
放眼整个十一中，找不出第二个会罚学生站一礼拜的老师，莫说他们没这份狠心，也舍不得浪费高中生的时间。
如果换做别的孩子，家长接收到信号，就该琢磨着给老刘送礼了；陈荏孑然一身，只得硬站。
他还没傻到现在和老刘闹，有闹的时间，还不如多刷几道题。
他站到第二天，林雁行嘴上不说，心疼了，晚自习时和最后一排靠后门坐的男生换了位子，给他望风——老刘一出现，就喊他站起来，老刘走了，就叫他坐。
陈荏说：“你别管我，做你的作业。”
林雁行乐此不疲。
他发现陈荏有个极大的优点——专注，即使面对数学题此等无聊之物，也能做到心无旁骛。
他想管老师是不是也察觉了，所以才给陈荏出这么多题？
一定是的。
他每次提醒陈荏时，对方蓦地从厚厚的习题册中抬起头来，那小脸是痴傻的，瞳孔是扩散的，你甚至能在里面看见一串串的数字符号浮现隐没。
然后他才突然回到现实，扔下笔合上书斜倚在黑板上，要么望窗外，要么剥手指。
刘建民进来转一圈，训斥他好好站，他不点头也不做声，显得站没站相。
林雁行觉得这小子好玩得要命，他好像有个蚌壳儿，里面藏着他的蚌珠儿，壳刻意平淡，内里的光华剔透，时不时给你点儿惊喜。
老刘走了，陈荏继续伏案做题，一秒钟都不耽误。
林雁行扑哧一笑，陈荏看也不看，只说：“别笑，来不及了，后面还有两百道英语单选题。”
林雁行托腮说：“你现在的学习强度和高三生差不多了，管清华这么压迫你，你一点儿也不反抗？”
陈荏又抬起脸，还是那种可爱的呆傻，黑眼珠子里没有焦距。
他愣了一会儿，埋头：“不反抗。”
林雁行喂他一片牛肉干：“给你补充点儿能量。”
陈荏机械地咀嚼，也不知道自己吃的是啥，半天才说：“……好辣。”
他的专注与出身和经历有关——一个挣扎于底层、缺少资源和机会的人，一旦发现机会就会死死抓住，拼尽全力，因为错过就没有下次。
在当平面模特的那两年中，他曾经创造过四天三夜不睡觉的记录，忘了疲倦，也忘了自己是个肉身凡胎，只是工作。
此外他知道谁真为他好，像管老师这样的人，就算再给他加一倍压力，他也愿意接受。
林雁行没有办法，便挑时间故意打岔，把他的思维短暂引出来，以免他在过于沉浸在深井一般的专注里，感觉那不利于身心健康。
陈荏罚站到第三天，老刘开始起了疑心，晚自习时使了个诈，偷偷溜到教室北侧窗户往里看。
教学楼坐北朝南，北侧没有门只有窗，而且还有宽约三米的绿化带，全是杂乱灌木，大概只有老刘这样心怀鬼胎的才会钻进去偷窥教室。
他看到陈荏正好好地坐着奋笔疾书，林雁行也在写。
他心下犯嘀咕，陈荏会坐下他并不意外，实际上过往被他罚站的学生都会找机会落座，毕竟长时间站立太累人。他纳闷的是晚自习都快结束了，陈荏在写啥？
高一年级的紧张程度比起高二、高三差远了，晚自习第三节课——尤其是过了八点的后半段——只要老师不在，教室里就有一半人在聊天，另一半偷看闲书、偷玩手机、传小纸条，一只大飞蛾的动向都会引起半天喧哗。
在老刘的意识里，陈荏这种排名倒数的家伙绝对不会用功，他怀疑那小垃圾在写情书。
看上谁了？
啊呸！他也配？！
老刘气势汹汹去抓，结果绕回教室一看，陈荏又恢复了站姿，还是贴着黑板满脸无聊。
哟，还挺会装！
老刘在陈荏面前的那张课桌上翻情书，结果翻到了管老师的习题集。
管老师有个习惯，所有的书上一定写名字，而且是中英文双语，他的英文名就叫Tsinghua，脸也真够大的。
“管清华？”老刘问，“他的书怎么在你这里？”
陈荏说：“借的。”
“你借初二年级的数学书干嘛？”老刘问。
“随便看看。”陈荏说。
“你敢偷老师的书？”老刘迅速下了结论，“书也是有价值的，如果我是管老师，非把你扭送派出所不可！”
这话林雁行不爱听，偏过头说：“刘老师您听清楚，他是借的，不是偷的。”
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表示为了树立典型，防止同学们在更重要的考试中犯一样错误，罚陈荏站着上晚自习，好好反省，为期一周。
说不是挟私报复都没人信！
放眼整个十一中，找不出第二个会罚学生站一礼拜的老师，莫说他们没这份狠心，也舍不得浪费高中生的时间。
如果换做别的孩子，家长接收到信号，就该琢磨着给老刘送礼了；陈荏孑然一身，只得硬站。
他还没傻到现在和老刘闹，有闹的时间，还不如多刷几道题。
他站到第二天，林雁行嘴上不说，心疼了，晚自习时和最后一排靠后门坐的男生换了位子，给他望风——老刘一出现，就喊他站起来，老刘走了，就叫他坐。
陈荏说：“你别管我，做你的作业。”
林雁行乐此不疲。
他发现陈荏有个极大的优点——专注，即使面对数学题此等无聊之物，也能做到心无旁骛。
他想管老师是不是也察觉了，所以才给陈荏出这么多题？
一定是的。
他每次提醒陈荏时，对方蓦地从厚厚的习题册中抬起头来，那小脸是痴傻的，瞳孔是扩散的，你甚至能在里面看见一串串的数字符号浮现隐没。
然后他才突然回到现实，扔下笔合上书斜倚在黑板上，要么望窗外，要么剥手指。
刘建民进来转一圈，训斥他好好站，他不点头也不做声，显得站没站相。
林雁行觉得这小子好玩得要命，他好像有个蚌壳儿，里面藏着他的蚌珠儿，壳刻意平淡，内里的光华剔透，时不时给你点儿惊喜。
老刘走了，陈荏继续伏案做题，一秒钟都不耽误。
林雁行扑哧一笑，陈荏看也不看，只说：“别笑，来不及了，后面还有两百道英语单选题。”
林雁行托腮说：“你现在的学习强度和高三生差不多了，管清华这么压迫你，你一点儿也不反抗？”
陈荏又抬起脸，还是那种可爱的呆傻，黑眼珠子里没有焦距。
他愣了一会儿，埋头：“不反抗。”
林雁行喂他一片牛肉干：“给你补充点儿能量。”
陈荏机械地咀嚼，也不知道自己吃的是啥，半天才说：“……好辣。”
他的专注与出身和经历有关——一个挣扎于底层、缺少资源和机会的人，一旦发现机会就会死死抓住，拼尽全力，因为错过就没有下次。
在当平面模特的那两年中，他曾经创造过四天三夜不睡觉的记录，忘了疲倦，也忘了自己是个肉身凡胎，只是工作。
此外他知道谁真为他好，像管老师这样的人，就算再给他加一倍压力，他也愿意接受。
林雁行没有办法，便挑时间故意打岔，把他的思维短暂引出来，以免他在过于沉浸在深井一般的专注里，感觉那不利于身心健康。
陈荏罚站到第三天，老刘开始起了疑心，晚自习时使了个诈，偷偷溜到教室北侧窗户往里看。
教学楼坐北朝南，北侧没有门只有窗，而且还有宽约三米的绿化带，全是杂乱灌木，大概只有老刘这样心怀鬼胎的才会钻进去偷窥教室。
他看到陈荏正好好地坐着奋笔疾书，林雁行也在写。
他心下犯嘀咕，陈荏会坐下他并不意外，实际上过往被他罚站的学生都会找机会落座，毕竟长时间站立太累人。他纳闷的是晚自习都快结束了，陈荏在写啥？
高一年级的紧张程度比起高二、高三差远了，晚自习第三节课——尤其是过了八点的后半段——只要老师不在，教室里就有一半人在聊天，另一半偷看闲书、偷玩手机、传小纸条，一只大飞蛾的动向都会引起半天喧哗。
在老刘的意识里，陈荏这种排名倒数的家伙绝对不会用功，他怀疑那小垃圾在写情书。
看上谁了？
啊呸！他也配？！
老刘气势汹汹去抓，结果绕回教室一看，陈荏又恢复了站姿，还是贴着黑板满脸无聊。
哟，还挺会装！
老刘在陈荏面前的那张课桌上翻情书，结果翻到了管老师的习题集。
管老师有个习惯，所有的书上一定写名字，而且是中英文双语，他的英文名就叫Tsinghua，脸也真够大的。
“管清华？”老刘问，“他的书怎么在你这里？”
陈荏说：“借的。”
“你借初二年级的数学书干嘛？”老刘问。
“随便看看。”陈荏说。
“你敢偷老师的书？”老刘迅速下了结论，“书也是有价值的，如果我是管老师，非把你扭送派出所不可！”
这话林雁行不爱听，偏过头说：“刘老师您听清楚，他是借的，不是偷的。”