114被算计的光明之神04
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但只有瑟因一人，教室便显得非常空旷和浪费，瑟因见此就提议让旁系的一同学习。
当雾寥走进教室，整个教室瞬间安静了下来，瑟因自来就是一个带着光环的天才，但是相对的，就因为他起点太高，并没有人敢过来和他打招呼，加上他是奥亚-旗的继承人，所以一个个对他都存着恭敬的心理，瑟因也就变得独来独往。
教室呈扇形展开面对讲台，瑟因的位置在最后一排正中间，位置空着，雾寥走了过去坐了下来，虽说雾寥来的时候不算迟，可教室里面已然坐满了人。
讲课老师是族中长老，讲课十分的乏味，其中有一半的学生都快听的睡去，有一半的学生认真的做着笔记，因为他们非常珍惜这个学习的机会。
在最后一排的雾寥也在认真的记着笔记。
雾寥觉得，这长老说的虽然古板了些。但是雾寥却能听出其中真诚的提议，这就好像一个老职工对一个刚入职的新员工的肺腑之言一般，言语之间总能了解到不同的东西。
讲堂后，便是实战练习，雾寥被放在了第一个，今日长老讲的是凝水为冰的魔法，魔法于法术不同，法术的手印只需要眨眼间便可完成，而魔法却需要咏唱的时间，所谓的天才也并不是不用咏唱，只是能将咏唱的时间缩短。
而威力越大的魔法咏唱的时间也越长。
只见长老拿拐杖敲了敲地，四周突然发生变化，眨眼间，众人来到了有天有地四周广阔的广场，广场中两人一对进行练习。
然雾寥是不需要进行练习的，因为这种魔法，瑟因在五岁的时候就会了。
长老让雾寥来是做示范的。
好在一个上午的时间不是白费的，对于魔法的运用雾寥熟悉的差不多，使用短暂的咏唱之后，操控魔法元素，直接在手心汇聚出一团水球，然后将之转为冰，看着这个冰球，雾寥脑袋中思绪一转。
若是在这冰球中加入斗气，会不会不一样？
大家看到雾寥突然停了下来，虽然大家心中有些不明，不过没有人敢说
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但只有瑟因一人，教室便显得非常空旷和浪费，瑟因见此就提议让旁系的一同学习。
当雾寥走进教室，整个教室瞬间安静了下来，瑟因自来就是一个带着光环的天才，但是相对的，就因为他起点太高，并没有人敢过来和他打招呼，加上他是奥亚-旗的继承人，所以一个个对他都存着恭敬的心理，瑟因也就变得独来独往。
教室呈扇形展开面对讲台，瑟因的位置在最后一排正中间，位置空着，雾寥走了过去坐了下来，虽说雾寥来的时候不算迟，可教室里面已然坐满了人。
讲课老师是族中长老，讲课十分的乏味，其中有一半的学生都快听的睡去，有一半的学生认真的做着笔记，因为他们非常珍惜这个学习的机会。
在最后一排的雾寥也在认真的记着笔记。
雾寥觉得，这长老说的虽然古板了些。但是雾寥却能听出其中真诚的提议，这就好像一个老职工对一个刚入职的新员工的肺腑之言一般，言语之间总能了解到不同的东西。
讲堂后，便是实战练习，雾寥被放在了第一个，今日长老讲的是凝水为冰的魔法，魔法于法术不同，法术的手印只需要眨眼间便可完成，而魔法却需要咏唱的时间，所谓的天才也并不是不用咏唱，只是能将咏唱的时间缩短。
而威力越大的魔法咏唱的时间也越长。
只见长老拿拐杖敲了敲地，四周突然发生变化，眨眼间，众人来到了有天有地四周广阔的广场，广场中两人一对进行练习。
然雾寥是不需要进行练习的，因为这种魔法，瑟因在五岁的时候就会了。
长老让雾寥来是做示范的。
好在一个上午的时间不是白费的，对于魔法的运用雾寥熟悉的差不多，使用短暂的咏唱之后，操控魔法元素，直接在手心汇聚出一团水球，然后将之转为冰，看着这个冰球，雾寥脑袋中思绪一转。
若是在这冰球中加入斗气，会不会不一样？
大家看到雾寥突然停了下来，虽然大家心中有些不明，不过没有人敢说
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