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第七章 你想多了

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 看来这家伙神经虽然大条,但脾气还挺好。

  叮铃铃......”上课的铃声响起。

  方一凡也恰好气喘吁吁的赶回教室,佩服的看向徐然……

  高三的第一节课,是语文课。

  语文老师是一个帅气的青年男教师,正是潘帅。

  看过小欢喜的都知道知道潘帅是个比较逗比,温和的老师,和其他严格的老师,家长形成鲜明的对比。

  “同学们好,我是你们高一的语文老师潘帅,你们可以叫我帅哥。”

  “不过我更喜欢你们叫我小潘老师。”

  潘帅幽默风趣的开场白,瞬间让班上的气氛活跃了起来。

  “第一节课呢,我们先不上课,先来谈谈大家最为关心的高考问题。”

  “高考,我们语文最重要的便是高考作文和阅读理解,我最近看到了一篇非常好的文章,我想跟大家分享一下。”

  就在这时,徐然的手机震动了两下,是凌霄发来的短信:徐然,祝贺你,上次你那篇文章《桥边的老人》再次被维基百科收录了!

  又被收录了啊。

  徐然内心没有任何波动,淡定的给凌霄回了一条短信:嗯!

  讲台上的小潘老师继续:

  “同学们准备一下,接下来我会放出这篇文章,大家一起探讨,做一下阅读理解。”

  说着,便用教室内的投影设备投影出来一篇文章:

  《桥边的老人》。

  文章一出,坐在教室后排的徐然顿时一愣:巧了!

  “哎哟,一上来就是做阅读理解。”

  “就是啊,我更愿意听老师吹牛逼,侃大山。”

  “就算是讲些心灵鸡汤,道理也好啊,至少不用动笔……”

  “……”

  一提到要做题,同学们忍不住低声抱怨。

  潘帅让课代表分发下小卷子,卷子上写着关于《桥边的老人》阅读理解的题目。

  “这篇文章篇幅短小,但构思精巧,选材典型,曾经获得迈克尔·普林兹奖。”

  “听说作者橙子,是帝都的一个少年,文章是他去年写的,你们要向他学习!”

  潘帅的话顿时让正在做题的同学们议论纷纷:

  “卧槽,竟然让我们去做一个同龄的阅读理解?要不要这么残忍?”

  “你还真别说,这文章写得真的好!”

  “现在的小学生都这么牛逼的吗,还让我们高中生怎么混啊!”

  “你错了,不是小学生牛逼,是橙子牛逼!”

  “……”

  方一凡看着卷子一脸懵逼,他转过头,看向坐在不远处的徐然:

  “徐然,你觉得这文章写得怎么样?”

  徐然抬了一下眼帘,淡淡回道:“还行吧,和我有得一比。”

  “牛逼啊,老大不愧是老大。”

  “我什么时候说过收你这个小弟了?”

  

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