第三十一章 辩论赛
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你的恋人不会等！”正方二辩见观众反应还是很强烈的，就一鼓作气！
“正方时间到，反方开始补充。”虽然易喆只有短短几句台词，但是他说的还是很专业的，毕竟在汶静的眼里，他简直就是工作狂！
“一个人，在经济基础，三观都没用形成的时候，对事物的思考和行动都是不成熟的，那么恋爱显然是不成熟的。再有，人的时间是有限的，大学应该是学业加三观的形成期，这段时间主要用于这些方面，那么如果你在其它地方占用了时间，再在主业上花费的时间必然降低，那么必然会影响主业的发展。所以，从基础上看不成熟，而不成熟的时候又去恋爱，占用了时间，反过来会更不成熟，造成恶性循环。”事已至此，反方也说不出个所以然了，毕竟观众的反应大家都看在眼里，因此，反方显然有些泄气。
“正方你们说的头头是道，你们认为大学期间校园恋情是神圣纯洁的，那么敢问你们当中有谁已经拥有了这份纯洁的爱情？我想应该是很少数的吧，我想能走到最后的也是很少数的吧！更何况是结婚？！俗话说，不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓！”反方三辩为了鼓舞整个团队的士气，使出最后的杀手锏。
孟辰作为压轴选手，很多人都对他期望很高，当然了，也包括汶静。
“若是反方非要说恋爱的成功是以能否走到最后来衡量的话，那么反方能不能告诉我婚姻是什么？我认为婚姻是爱情的延续，而不是束缚两个人的牢笼，恋爱充满变数或许不能走到最后，或许没能结婚，难道结了婚就是有了一张保险单了吗？不是，婚姻也是随时可以解散的，不管恋爱和婚姻最主要的还是看组成他们的人，两情若是久长时又何必朝朝暮暮！我们不能把恋爱和结婚看成是一条直线似的，恋爱就必须结婚，结婚就必定要一生厮守，虽然理论上是这样的，但人是复杂的充满变数的，假如你枕边的人变得让你感到陌生，你追求安稳他向往自由，或是你向往自由而他趋于安稳，共处一个灯烛之下而变得相对无语，这是最大的寂寞，选择离开反而是最好的解脱。最后，我想提醒一下对方辩手，我们现在辩论的是大学生应不应该谈恋爱，而不是能不能结婚，如果对方辩手非要执迷不悟的话，我只想说，有目的的谈恋爱都是不纯洁的！”
台下的尖叫声，掌声说明了一切，孟辰果然不负众望。
“最后，有请我们的评委点评。”易喆始终波澜不惊，一本正经的说。
“首先，反方的论点没有清晰地表达出来，有跑题的现象，反方应该把重点放在大学生应不应该谈恋爱，而不是能不能结婚上面。另外，辩手的思维性不是很清晰。”一位法学系的教授表达了自己的观点。
中文系的老师当然是向着自己专业的学生了，“正方是抓住了辩论的主题，而且从整体来看，逻辑性和观点是比较强一些，但是我总觉得少一些数据和事例说明，不够具有说服力！”
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你的恋人不会等！”正方二辩见观众反应还是很强烈的，就一鼓作气！
“正方时间到，反方开始补充。”虽然易喆只有短短几句台词，但是他说的还是很专业的，毕竟在汶静的眼里，他简直就是工作狂！
“一个人，在经济基础，三观都没用形成的时候，对事物的思考和行动都是不成熟的，那么恋爱显然是不成熟的。再有，人的时间是有限的，大学应该是学业加三观的形成期，这段时间主要用于这些方面，那么如果你在其它地方占用了时间，再在主业上花费的时间必然降低，那么必然会影响主业的发展。所以，从基础上看不成熟，而不成熟的时候又去恋爱，占用了时间，反过来会更不成熟，造成恶性循环。”事已至此，反方也说不出个所以然了，毕竟观众的反应大家都看在眼里，因此，反方显然有些泄气。
“正方你们说的头头是道，你们认为大学期间校园恋情是神圣纯洁的，那么敢问你们当中有谁已经拥有了这份纯洁的爱情？我想应该是很少数的吧，我想能走到最后的也是很少数的吧！更何况是结婚？！俗话说，不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓！”反方三辩为了鼓舞整个团队的士气，使出最后的杀手锏。
孟辰作为压轴选手，很多人都对他期望很高，当然了，也包括汶静。
“若是反方非要说恋爱的成功是以能否走到最后来衡量的话，那么反方能不能告诉我婚姻是什么？我认为婚姻是爱情的延续，而不是束缚两个人的牢笼，恋爱充满变数或许不能走到最后，或许没能结婚，难道结了婚就是有了一张保险单了吗？不是，婚姻也是随时可以解散的，不管恋爱和婚姻最主要的还是看组成他们的人，两情若是久长时又何必朝朝暮暮！我们不能把恋爱和结婚看成是一条直线似的，恋爱就必须结婚，结婚就必定要一生厮守，虽然理论上是这样的，但人是复杂的充满变数的，假如你枕边的人变得让你感到陌生，你追求安稳他向往自由，或是你向往自由而他趋于安稳，共处一个灯烛之下而变得相对无语，这是最大的寂寞，选择离开反而是最好的解脱。最后，我想提醒一下对方辩手，我们现在辩论的是大学生应不应该谈恋爱，而不是能不能结婚，如果对方辩手非要执迷不悟的话，我只想说，有目的的谈恋爱都是不纯洁的！”
台下的尖叫声，掌声说明了一切，孟辰果然不负众望。
“最后，有请我们的评委点评。”易喆始终波澜不惊，一本正经的说。
“首先，反方的论点没有清晰地表达出来，有跑题的现象，反方应该把重点放在大学生应不应该谈恋爱，而不是能不能结婚上面。另外，辩手的思维性不是很清晰。”一位法学系的教授表达了自己的观点。
中文系的老师当然是向着自己专业的学生了，“正方是抓住了辩论的主题，而且从整体来看，逻辑性和观点是比较强一些，但是我总觉得少一些数据和事例说明，不够具有说服力！”