第三百五十九章 教学
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是用上再多的教学技巧，你们想学好也只有一种办法，张开嘴去说，去读，所以从现在开始，我的课堂上没有中文，只用英语。你们努力去增加词汇量，彼此也多用英文对话，我们没有语言环境，只能自己去创造语言环境。”
说完，她就让同学帮忙把门外的箱子拿过来，放在课桌上。
藤条编织的书箱非常高，也很大，里面密密麻麻的堆放着装帧整齐的本子。
本子还带着新鲜的油墨味。
杨玉英让人一一分发下去。
“这些都是最新的国际报刊，全部是英文报刊，杂志，有很大一部分属于机密，涉及国际政治，经济，军事一系列的资料，我要求你们在最短的时间内，读懂，读通，图书馆有词典，你们可以借用。”
“十天之后，根据这些资料写一篇英文论文给我看，这篇论文，会记入你们的年终成绩。”
所有学生：“……”
杨玉英语速不快不慢，但是，也不是所有学生都能完完全全地听懂她的话，连蒙带猜，又问了其他人，总算知道了，却顿时就脸色发白，瞠目结舌。
“好了，今天第一课，我来给你们讲一讲在不久之前刚刚发生不久的，日军进攻察东的一系列事件……”
学生们：“！！”
用英文来讲学生们最关心的东西，这老师真牛！
一开始还有些学生嗤之以鼻，但是听得懂的听着听着，就入了迷，恨不得自己摇身一变，变成英语通。
杨玉英对事件的各种细节，真是知道得太清楚，现在连报纸上相关报道都没有特别详细的，就是有记者排除万难去侦查报道，可新闻报道，能和杨玉英这宛如亲历的讲述者讲述得一样打动人心？
而且她还可以随口说出事件相关的人物之间的通信，对话等比较隐秘的东西，学生们如今想获取这方面的消息，简直难如登天，偏偏他们又处于最关心时、政的时候。
一堂课上完，杨玉英背着手走人，教室里半晌还是安安静静，学生们都在拼命整理笔记，四处询问，有哪个地方没有听清楚，都恨不得撞桌子。
那位桀骜不驯的学霸王文湛，一节课都没有出声，别说提问，他连喘气粗一点都不乐意，怕影响自己听课，笔记本记了十几页，抱着杨玉英发的资料不撒手。
旁边终于有人想起来问一句：“这先生有没有说错什么。”
“不知道，来不及想。”
王文湛摆摆手，沉吟了下，“把你们的笔记本都拿过来，我好好对对，我担心自己没有记全。”
同学们：“……”
得，这也别问了。
尤其是王文湛看过杨玉英发下来的资料册子，更是如获至宝，死死抱着不撒手。
一群学生坐了片刻，面面相觑，随即起身一窝蜂似的，冲向图书馆。
连在后面压阵的王宁贤王公子，都忍不住借了本资料去印了一份。
杨玉英这堂英语课，也算是一炮而红，虽然她既不风趣，也不幽默，但是教室里的学生坐得密密麻麻，门外都挤满了人。
从这一点就看得出来，琴岛大学英文好的学生很是不少。
图书馆那边所有的英文工具书，一时间供不应求，好些学生都好几个人挤在一起，借用一本词典。
也不是没有人动过念头，花钱雇人把这些资料翻译成中文再去看，可杨玉英只是提了一句：“这是英语课！”
学生们就收敛了念头。
读书这种事，眼下的学生都不愿意敷衍。
而且杨玉英讲课，其实也很动人，她大多数时候讲评国际上，国内的时|政秘闻，有时候也讲国内外的名著，讲诗歌，说散文，主要培养学生们的语感，挑出最精辟的文章让学生们读懂，然后一句一句地分析。
她让学生们去看英文电影。
让他们用英文去辩论。
赵校长他们听了几堂课，都忍不住感叹：“林先生有名师风范。”
杨玉英也忽然发现，她居然有点好为人师，说不定，是林婉娘有这方面的爱好！
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是用上再多的教学技巧，你们想学好也只有一种办法，张开嘴去说，去读，所以从现在开始，我的课堂上没有中文，只用英语。你们努力去增加词汇量，彼此也多用英文对话，我们没有语言环境，只能自己去创造语言环境。”
说完，她就让同学帮忙把门外的箱子拿过来，放在课桌上。
藤条编织的书箱非常高，也很大，里面密密麻麻的堆放着装帧整齐的本子。
本子还带着新鲜的油墨味。
杨玉英让人一一分发下去。
“这些都是最新的国际报刊，全部是英文报刊，杂志，有很大一部分属于机密，涉及国际政治，经济，军事一系列的资料，我要求你们在最短的时间内，读懂，读通，图书馆有词典，你们可以借用。”
“十天之后，根据这些资料写一篇英文论文给我看，这篇论文，会记入你们的年终成绩。”
所有学生：“……”
杨玉英语速不快不慢，但是，也不是所有学生都能完完全全地听懂她的话，连蒙带猜，又问了其他人，总算知道了，却顿时就脸色发白，瞠目结舌。
“好了，今天第一课，我来给你们讲一讲在不久之前刚刚发生不久的，日军进攻察东的一系列事件……”
学生们：“！！”
用英文来讲学生们最关心的东西，这老师真牛！
一开始还有些学生嗤之以鼻，但是听得懂的听着听着，就入了迷，恨不得自己摇身一变，变成英语通。
杨玉英对事件的各种细节，真是知道得太清楚，现在连报纸上相关报道都没有特别详细的，就是有记者排除万难去侦查报道，可新闻报道，能和杨玉英这宛如亲历的讲述者讲述得一样打动人心？
而且她还可以随口说出事件相关的人物之间的通信，对话等比较隐秘的东西，学生们如今想获取这方面的消息，简直难如登天，偏偏他们又处于最关心时、政的时候。
一堂课上完，杨玉英背着手走人，教室里半晌还是安安静静，学生们都在拼命整理笔记，四处询问，有哪个地方没有听清楚，都恨不得撞桌子。
那位桀骜不驯的学霸王文湛，一节课都没有出声，别说提问，他连喘气粗一点都不乐意，怕影响自己听课，笔记本记了十几页，抱着杨玉英发的资料不撒手。
旁边终于有人想起来问一句：“这先生有没有说错什么。”
“不知道，来不及想。”
王文湛摆摆手，沉吟了下，“把你们的笔记本都拿过来，我好好对对，我担心自己没有记全。”
同学们：“……”
得，这也别问了。
尤其是王文湛看过杨玉英发下来的资料册子，更是如获至宝，死死抱着不撒手。
一群学生坐了片刻，面面相觑，随即起身一窝蜂似的，冲向图书馆。
连在后面压阵的王宁贤王公子，都忍不住借了本资料去印了一份。
杨玉英这堂英语课，也算是一炮而红，虽然她既不风趣，也不幽默，但是教室里的学生坐得密密麻麻，门外都挤满了人。
从这一点就看得出来，琴岛大学英文好的学生很是不少。
图书馆那边所有的英文工具书，一时间供不应求，好些学生都好几个人挤在一起，借用一本词典。
也不是没有人动过念头，花钱雇人把这些资料翻译成中文再去看，可杨玉英只是提了一句：“这是英语课！”
学生们就收敛了念头。
读书这种事，眼下的学生都不愿意敷衍。
而且杨玉英讲课，其实也很动人，她大多数时候讲评国际上，国内的时|政秘闻，有时候也讲国内外的名著，讲诗歌，说散文，主要培养学生们的语感，挑出最精辟的文章让学生们读懂，然后一句一句地分析。
她让学生们去看英文电影。
让他们用英文去辩论。
赵校长他们听了几堂课，都忍不住感叹：“林先生有名师风范。”
杨玉英也忽然发现，她居然有点好为人师，说不定，是林婉娘有这方面的爱好！